18 декабря в лицее «Технополис» дети и родители вновь собрались на торжественное награждение победителей конкурса «Думающее поколение» от команды Garage Tesla.
Мероприятие реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив и администрации лицея «Технополис» для детей от 6 до 13 лет. Цель конкурса — вдохновить подрастающее поколение активно читать произведения русской классической литературы, изучать фольклор и делиться с друзьями своими впечатлениями.
В этот раз ребята соревновались в создании уникальных проектов, для которых сами рисовали, озвучивали и, конечно же, программировали. Основой для создания видеоконтента послужили и русские народные сказки, и шедевры художественной литературы. При этом особенно популярным стал сюжет басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей». К нему обратились сразу несколько участников «Думающего поколения».
По условиям конкурса в своих работах дети могли не только точно следовать тексту выбранного произведения, но и придумать альтернативный сюжет. Например, один из победителей представил более счастливый финал для сказки «Колобок» — главный герой съеден не был.
Работы конкурсантов оценивались с точки зрения завершенности, уровня мастерства, творческого подхода, сложности алгоритма и оптимальности кода, а также в целом качества видеопрезентации.
Лучшие мультфильмы и компьютерные игры, созданные молодыми разработчиками, были представлены на церемонии награждения в конференц-зале лицея «Технополис». В их числе работы Анастасии Кирюхиной, Алексея Никишина, Сони Храповой, Глеба Носкова, Михаила Сенченко и Глеба Горячева.
— Над своим проектом я работала около месяца. Сначала нужно было выбрать художественное произведение, подготовить фоны и персонажей, а затем написать код и озвучить моих героев. Я выбрала басню Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей». От своей работы я получила большое удовольствие, ведь это были три моих любимых дела: чтение, рисование и программирование, — поделилась с пресс-службой наукограда Кольцово Настя Кирюхина.
Одобряют проведение конкурса «Думающее поколение» и взрослые. По их словам, он дает детям развиваться, совершенствовать свои навыки, а также… выигрывать полезные и ценные призы.
В этот раз от организаторов победители конкурса «Думающее поколение» получили в награду смартфоны, Яндекс.Станции, абонементы на курсы программирования, читательские дневники и другие призы. Несколько призов будут отправлены в малые города Алтайского и Красноярского края, которые присоединились к конкурсу на последнем этапе
После официальной части события дети, родители и организаторы продолжили творческое сотрудничество на праздничном чаепитии с пиццей. Угощение — подарок спонсора проекта Кирилла Павлова и траттории Della Mamma в Кольцово.
Справка
Участники конкурса выполняли работы на платформе scratch.mit.edu. Ресурс предназначен для детского программирования. С его помощью школьники уже с первого класса могут создавать проекты и учиться основам написания кода. Международный образовательный проект Garage Tesla объединяет прогрессивных педагогов, методистов и тренеров в пяти странах мира. Цель проекта — сделать процесс обучения интересным и продуктивным, а также повысить уровень образованности и осознанности современных школьников.
Мероприятие реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив и администрации лицея «Технополис» для детей от 6 до 13 лет. Цель конкурса — вдохновить подрастающее поколение активно читать произведения русской классической литературы, изучать фольклор и делиться с друзьями своими впечатлениями.
В этот раз ребята соревновались в создании уникальных проектов, для которых сами рисовали, озвучивали и, конечно же, программировали. Основой для создания видеоконтента послужили и русские народные сказки, и шедевры художественной литературы. При этом особенно популярным стал сюжет басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей». К нему обратились сразу несколько участников «Думающего поколения».
По условиям конкурса в своих работах дети могли не только точно следовать тексту выбранного произведения, но и придумать альтернативный сюжет. Например, один из победителей представил более счастливый финал для сказки «Колобок» — главный герой съеден не был.
Работы конкурсантов оценивались с точки зрения завершенности, уровня мастерства, творческого подхода, сложности алгоритма и оптимальности кода, а также в целом качества видеопрезентации.
Лучшие мультфильмы и компьютерные игры, созданные молодыми разработчиками, были представлены на церемонии награждения в конференц-зале лицея «Технополис». В их числе работы Анастасии Кирюхиной, Алексея Никишина, Сони Храповой, Глеба Носкова, Михаила Сенченко и Глеба Горячева.
— Над своим проектом я работала около месяца. Сначала нужно было выбрать художественное произведение, подготовить фоны и персонажей, а затем написать код и озвучить моих героев. Я выбрала басню Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей». От своей работы я получила большое удовольствие, ведь это были три моих любимых дела: чтение, рисование и программирование, — поделилась с пресс-службой наукограда Кольцово Настя Кирюхина.
Одобряют проведение конкурса «Думающее поколение» и взрослые. По их словам, он дает детям развиваться, совершенствовать свои навыки, а также… выигрывать полезные и ценные призы.
В этот раз от организаторов победители конкурса «Думающее поколение» получили в награду смартфоны, Яндекс.Станции, абонементы на курсы программирования, читательские дневники и другие призы. Несколько призов будут отправлены в малые города Алтайского и Красноярского края, которые присоединились к конкурсу на последнем этапе
После официальной части события дети, родители и организаторы продолжили творческое сотрудничество на праздничном чаепитии с пиццей. Угощение — подарок спонсора проекта Кирилла Павлова и траттории Della Mamma в Кольцово.
Справка
Участники конкурса выполняли работы на платформе scratch.mit.edu. Ресурс предназначен для детского программирования. С его помощью школьники уже с первого класса могут создавать проекты и учиться основам написания кода. Международный образовательный проект Garage Tesla объединяет прогрессивных педагогов, методистов и тренеров в пяти странах мира. Цель проекта — сделать процесс обучения интересным и продуктивным, а также повысить уровень образованности и осознанности современных школьников.
